جستجو برای:

پژوهشکده
شتاب دهنده
اندیشکده
آموزشکده

پژوهشکده
شتاب دهنده
اندیشکده
آموزشکده

حساب کاربری

آزمون چک لیست مشاهده و ارزشیابی آموزش

هشت بهشت > آزمون > آزمون چک لیست مشاهده و ارزشیابی آموزش

آزمون چک لیست مشاهده و ارزشیابی آموزش

Step 1 of 5 - برنامه ریزی

20%

1- منطق شفاف برای اهداف و فعالیت های رفتاری*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
2- انتخاب محرک مناسب*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
3- تطابق نوع محرک با راه یادگیری مراجع*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
4- نوع تکلیف :تقلید / سرنخ / خودانگیخته*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
5- نوع سطح پاسخ*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
6- فرمول نوشتاری مناسب برای اهداف (نحوه ، شرایط ، معیار انجام)*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
7- استفاده از داده های جلسه قبل به منظور تعیین اهداف رفتاری*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
8- تعمیم دهی مناسب اهداف*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
9- مهارت در بررسی مجدد اهداف و روندها در صورت نیاز در حین جلسه (انشعاب زدن)*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول

10- نوع تقویت مناسب*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
11- برنامه تقویت مناسب*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
12- مدیریت با ثبات رفتار مراجع در یک مسیر و الگوی ثابت بدون خطر*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول

13- الگو دادن رفتار هدف به طور صحیح*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
14- فراهم کردن بازخورد متناسب با هدف به طور پیوسته*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
15- ارائه خالصه کوتاهی از عملکرد بعد از فعالیت*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
16- مناسب بودن تکنیکهای درمانی مناسب با سطح رشدی و سنی مراجع و اختالل او*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
17- دادن تکالیف مناسب با دستورالعمل نوشتاری و اجرا*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول

18- ارائه پیش دستورالعمل شفاف برای هر هدف رفتاری ( بیان هدف به مراجع قبل از انجام آن )*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
19- فنون کاربردی پایه ارتباطی بین درمانگر و مراجع*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
20- فنون کاربردی پیشرفته بین درمانگر و مراجع*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
21- واحد آموزشی پایه*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
22- توالی تکالیف*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
24- اثربخشی کار*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
25- وسایل و مواد کمک آموزشی*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
26- فاصله و نحوه نشستن*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
27- رعایت ساختار جلسه*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
28- کشف مشکل و مدیریت رفتارگرایانه*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول

29- توالی در قضاوت کردن پاسخ ها به طور دقیق*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول
30- ثبت کردن دقیق و پیوسته داده ها*
- ناراضی
- ضعبف
- متوسط
- بالاتر از متوسط
- قابل قبول

لینک های کاربردی

تماس با ما

© 2026 هشت بهشت. تمامی حقوق محفوظ است